化工單元操作實訓(xùn)裝置是高等職業(yè)教育中為學(xué)生提供實踐教學(xué)，保證學(xué)生掌握一定職業(yè)技能的基本硬件和必要條件服務為一體。只有開發(fā)出適合化工類高職院校實踐的實訓(xùn)裝置聯動，才能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題動力、解決問題的能力同時，讓學(xué)生在實訓(xùn)過程中得到鍛煉，使學(xué)生在掌握專業(yè)技能的同時自然條件，克服心理障礙設計標準，養(yǎng)成職業(yè)習(xí)慣，滿足企業(yè)需求互動互補。

　　

　　化學(xué)產(chǎn)品的生產(chǎn)是通過幾個物理操作和幾個化學(xué)反應(yīng)來實現(xiàn)的發揮重要帶動作用。雖然化學(xué)產(chǎn)品千差萬別，生產(chǎn)工藝多種多樣意料之外，但這些產(chǎn)品生產(chǎn)過程中涉及的物理工藝并不多文化價值，且大同小異形式。例如，無論用什么樣的材料來輸送不斷完善，流體輸送的目的都是將流體從一個裝置輸送到另一個裝置數字化。加熱和冷卻的目的是獲得所需的操作溫度；純化的目的是獲得具有特定濃度的混合物基礎上。因此各領域，這些不同化工產(chǎn)品生產(chǎn)過程中所涉及的，物理變化相同取得顯著成效，遵循共同的物理規(guī)律新模式，使用相似的設(shè)備，具有相同功能的基本物理操作不容忽視，稱為單元操作組織了。

　　
 

　　化學(xué)單元過程，也稱化學(xué)單元反應(yīng)說服力，是從各種化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)過程中歸納出來的具有共同化學(xué)變化特征的基本過程搶抓機遇，不同于化學(xué)單元操作”硎?；瘜W(xué)單元操作具有共同的物理變化特征全面闡釋。化工單元過程和化工單元操作共同構(gòu)成了化工生產(chǎn)最基本的知識競爭力所在∫嗽]目；瘜W(xué)單元過程主要包括氧化、還原溝通機製、加氫好宣講、脫氫、水解領先水平、水合、脫水、鹵化設計能力、硝化品牌、磺化、胺化更為一致、烷基化等形式、酯化、堿溶研究與應用、脫烷基提供深度撮合服務、聚合、縮聚和催化。

　　

　　化工單元操作實訓(xùn)裝置的特點如下：

　　

　　1組成部分、具有綠色影響、環(huán)保、健康的過程中、節(jié)能的設(shè)計理念發展契機。

　　

　　（1）訓(xùn)練裝置采用無毒無害的原材料促進進步。

　　

　“l力。?）該訓(xùn)練裝置無廢棄物排放，產(chǎn)品可回收利用迎來新的篇章。

　　

　」矂撁篮?。?）所有原材料和產(chǎn)品都儲存在密封的儲罐中。

　　

　”∪觞c。?）訓(xùn)練裝置采用熱集成技術(shù)覆蓋範圍，實現(xiàn)低能耗。

　　

　》e極性。?）實訓(xùn)裝置中安裝了水奮勇向前、電等測量儀器，體現(xiàn)了設(shè)備運行中的節(jié)能設(shè)計理念實施體系。

　　

　　2組建、功能齊全的化工單元操作實訓(xùn)裝置。

　　

　⌒Ч^好。?）訓(xùn)練器全部采用優(yōu)質(zhì)不銹鋼制造重要的意義，外形美觀。

　　

　￠_拓創新。?）訓(xùn)練設(shè)備排列有序持續發展，數(shù)據(jù)穩(wěn)定可靠，操作方便綜合運用，節(jié)能省藥供給，可直觀觀察訓(xùn)練設(shè)備內(nèi)部現(xiàn)象的方法，方便教學(xué)實事求是。

　　

　　（3）配備先進的測試手段落到實處、遠(yuǎn)程DCS控制系統(tǒng)和計算機模擬系統(tǒng)服務水平。

　　

　　（4）實訓(xùn)設(shè)備搭建在二樓平臺技術創新，貼近工廠實際處理方法，工程性強。

　　

　〕掷m向好。?）教材齊全習慣，有培訓(xùn)說明充足、教材、教學(xué)課件和計算機軟硬件的積極性。